Umweltbildung

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Umweltbildung ist ein in den 1970er Jahren aufgekommener Bildungsansatz, der einen verantwortungsbewussten Umgang mit der Umwelt und den natürlichen Ressourcen vermitteln soll. Wesentlich beteiligt waren die Umweltbewegungen dieser Zeit und sind bis heute die daraus entstandenen Organisationen und Institutionen.

Die bundesweit etwa 4600 stationären Umweltbildungeinrichtungen (nach einer Schätzung der Forschungsgruppe Umweltbildung der Freien Universität Berlin) werden ergänzt durch rund 20 Umweltmobile.

Unter dem Dach der am 1. Januar 2005 begonnenen UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" zeichnet sich eine gemeinsame Basis mit dem Ansatz "Globales Lernen" ab. Dort sollen Erziehungs- und Bildungsansätze gefördert werden, die sich am Leitgedanken der nachhaltigen Entwicklung orientieren. Erlebnispädagogische Ansätze sind im Kapitel Natur- und Umweltpädagogik (siehe auch informelles Lernen) beschrieben.

Kritisch ist anzumerken, dass die Bezeichnung "Umwelt"-Pädagogik suggeriert, die "Umwelt" sei etwas vom Menschen Getrenntes, die ihn lediglich umgibt und in der er sich bewegt. Mit der Zerstörung seiner Umwelt vernichtet der Mensch jedoch gleichzeitig seine Lebensgrundlagen. Im ökologischen Denken wird diese tiefe existenzielle Verbindung des Menschen mit seinem Lebensraum oft stärker betont als in den umweltpädagogischen Ansätzen. Vielleicht ist aus diesem Grunde der Begriff der ökologischen Pädagogik (manchmal kurz: Ökopädagogik) den anderen Bezeichnungen vorzuziehen. Als Teildisziplin der Pädagogik, die sich in interdisziplinärer Orientierung ökologischen Fragen widmet, reicht die ökologische Pädagogik deutlich über eine erlebnispädagogische oder naturschützende Umweltpädagogik, Umwelterziehung oder Umweltbildung hinaus bzw. schließt diese ein.

[Bearbeiten] Literatur

Gerhard Becker: Urbane Umweltbildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung. Theoretische Grundlagen und schulische Perspektiven. Ökologie und Erziehungswissenschaft Bd. 7, VS Verlag, 2001, ISBN 3810028347
Richard Häusler: Erfundene Umwelt. Das Konstruktivismus-Buch für Öko- und andere Pädagogen. ÖKOM, 2004, ISBN 3936581738
Martin Beyersdorf: Umweltbildung. Luchterhand Verlag, Neuwied 1998, ISBN 3472031506
Eduard W. Kleber: Grundzüge ökologischer Pädagogik. Eine Einführung in ökologisch-pädagogisches Denken. Weinheim/München 1993, ISBN 3779910128
Wolfgang Beer, Gerhard de Haan (Hg.): Ökopädagogik. Aufstehen gegen den Untergang der Natur. Beltz, Weinheim 1984, ISBN 340733303X
Dietmar Bolscho, Hansjörg Seybold: Umweltbildung und ökologisches Lernen. Cornelsen-Scriptor, Berlin 1996, ISBN 3589210729
Wohlers, Lars (2001): Informelle Umweltbildung am Beispiel der deutschen Nationalparke. Aachen: Shaker