Robert Mager
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Robert Mager (* 1877; † 1932) war einer der ganz wesentlichen Verfechter der kritischen Einzelfallstudien.
Er ist einer der wichtigsten Vertreter der curricularen Didaktik (auch als lernzielorientierter Unterricht bekannt).
Die wesentlichen Prämissen Magers wurden später von Benjamin Bloom in seiner Taxonomie hinzugezogen.
Personendaten | |
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NAME | Mager, Robert |
KURZBESCHREIBUNG | Psychologe |
GEBURTSDATUM | 1877 |
STERBEDATUM | 1932 |