מהימנות
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
מהימנות, כחלק מתורת המבחנים, היא המידה שבה כלי המדידה מודד את הידע או הכישורים באופן עיקבי.
לגבי מבחן מהימן, ניתן להסיק שהתוצאות בו אינן מקריות, ויחסית אינן מושפעות מגורמים חיצוניים לבחינה (מזג האוויר, היום בשבוע, שעת הבחינה, תלמיד שקם על צד שמאל וכו').
ישנם מספר סוגי מהימנות:
- מהימנות מבחן חוזר: (Test-Retest) העיקביות של התוצאות בין מועדי בחינה שונים.
- מהימנות טפסים מקבילים: מהימנות השוואת ההישגים של אותם נבחנים בשני מבחנים מקבילים.
- מהימנות בין שופטים: עקביות תוצאות כלי מדידה פורמלי עבור מודדים שונים.
- מהימנות בין שופטים נמדדת על ידי בדיקה של קבוצת תשובות או תוצרים של מבחן על ידי שני מעריכים והשוואת תוצאות הבדיקה. הגורם הנבדק הוא המתאם בין הציונים שניתנו על ידי שני המעריכים. אין צורך לבדוק מהימנות בין שופטים במבחנים המורכבים משאלות סגורות, שכן באלו אין השפעה למעריך על הציון.
- מהימנות פנימית: מידת ההומוגניות של המבחן.
מבחן יכול להימצא מהימן בסוג מהימנות אחד ולא מהימן בסוג אחר – כל סוגי המהימנות חשובים, לא מספיק לקבל מהימנות גבוהה בסוג אחד ונמוכה באחר. לא ניתן לקבל החלטות על סמך נתונים מכלי-מדידה לא יציב (לא מהימן).
[עריכה] הגברת מהימנות המבחן
בכדי להגביר את מהימנות המבחן יש לבצע את הדברים הבאים:
- לבנות מבחן ארוך
- לבחון כל נושא באמצעות מספר פריטים
- לצמצם את הסיכוי להצליח באמצעות ניחוש או העתקה
- לבדוק שאלות פתוחות (וגם עבודות) לפי קריטריון קבוע
אם נערך מבחן חוזר (מועד ב', מתכונות, מבחן נוסף למי שנכשל) יש להקפיד על:
- מבנה בחינה זהה (מספר השאלות וסוגן, יש/אין בחירה של שאלות)
- צורת בחינה זהה (שימוש/אי שימוש בחומר עזר, משך הזמן)
