Метод проектов

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Метод проектов — это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Разработан американским педагогом У. Килпатриком в 1920-е годы. Основная цель метода состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Преподавателю в рамках проекта отводится роль координатора, эксперта, дополнительного источника информации, и т.п.

[править] Литература

• Кильпатрик В. Основы метода. М.-Л., 1928.
• Коллингс Е. Опыт работы американской школы по методу проектов. М., 1926.
• Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.
• Соловьев И. М.. Из практики метода проектов в американских школах // На путях к новой школе. 1929.

[править] Ссылки

• Е. С. Полат. Метод проектов — статья на сайте Российской Академии Образования.
• М. Эпштейн. Метод проектов в школе XX века // педагогический альманах «Новая еврейская школа», №11, 2002.
• Н. Кочетурова. Метод проектов в обучении языку: теория и практика — статья на сайте Центра лингвометодических информационных ресурсов.