Википедия:Проект:Игры/Оценки
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Добро пожаловать на страницу оценки статей Проекта:Игры. Здесь вы можете узнать о том, как выставить оценку статье, входящей в проект. Оценивание статей необходимо для того, чтобы быстро узнавать о наиболее качественных статьях проекта и выделять приоритетные направления для дальнейшей работы. Оценка статьи указывается с помощью шаблона {{Проект игры}} на её странице обсуждения. При получении оценки статья автоматически заносится в соответствующую категорию.
Содержание |
[править] Часто задаваемые вопросы
- 1. Для чего статьям нужны оценки?
- Оценки статей используются, чтобы позволить участникам проекта наблюдать за качеством статей в тех областях, которыми они интересуются, а также выделять наиболее значимые направления в процессе работы над созданием статей. Однако учтите, что эти оценки используются в основном внутри проекта и необязательно отражают какое-либо официальное заключение о качестве статьи.
- 2. Как показать, что статья принадлежит проекту?
- Пройдите на страницу обсуждения статьи, нажмите «Править» и добавьте сверху страницы шаблон {{Проект игры}}.
- 3. Кто-то поместил шаблон на страницу обсуждения статьи, которая по всем признакам не относится к проекту. Что делать в таком случае?
- Вероятно, участник, поместивший шаблон, просто ошибся. Если вы видите такую статью и уверены, что она действительно не относится к проекту, уберите шаблон со страницы обсуждения и оставьте комментарий о своих действиях на странице обсуждения статьи или участника, который поставил шаблон.
- 4. У кого есть право оценивать статьи?
- Любой участник проекта может оценивать и менять оценку любой статьи, входящей в Проект:Игры. Участники, не входящие в проект, тоже могут ставить статьям оценки.
- 5. Как оценить статью?
- С помощью параметров шаблона {{Проект игры}}: уровень и важность. Критерии оценки смотрите ниже. После указания оценки оставьте на странице обсуждения краткий комментарий с описанием причин выставления конкретной оценки.
- 6. Можно ли попросить других участников оценить статью?
- Можно. Смотрите раздел Статьи, требующие оценки.
- 7. Я не согласен с оценкой той или иной статьи, что делать в этом случае?
- Добавить статью в раздел для статей, требующих оценки. Участники её проверят и оценят ещё раз. Или попросить кого-нибудь из участников проекта оценить статью ещё раз. Обратите внимание, что некоторые уровни оценок зарезервированы и не могут быть проставлены без соответствующей процедуры признания статьи достойной этого уровня.
- 8. Эта система оценок субъективна?
- В определённой степени это так, однако ничего лучше пока не было придумано. Высказывайтесь, если у вас есть предложения по улучшению системы, !
- 9. Я не нашёл здесь ответа на свой вопрос.
- Задайте свой вопрос на главной странице обсуждения проекта.
[править] Инструкции по оценке
Для выставления оценки необходимо указать специальный параметр шаблона {{Проект игры}} на странице обсуждения статьи:
{{Проект игры| ... | уровень=??? | ...}}
Используются следующие значения параметра:
- ИС (статья помещается в категорию Избранные статьи проекта Игры; должна использоваться только для статей, которые уже получили статус избранной)
- I (статья помещается в категорию Статьи проекта Игры I уровня; должна использоваться только для статей, которые уже получили статус хорошей).
- II (статья помещается в категорию Статьи проекта Игры II уровня)
- III (статья помещается в категорию Статьи проекта Игры III уровня)
- IV (заготовка статьи, помещается в категорию Статьи проекта Игры IV уровня)
Замечание: списки оцениваются по одной шкале с обычными статьями, однако при достижении наивысшего уровня они получают статус избранного списка, а не статьи.
Статьи проекта, не получившие оценок, перечислены в категории Статьи проекта Игры неизвестного уровня. Они должны пройти стандартную процедуру оценивания в соответствии со шкалой качества.
[править] Качество
Качество статьи определяется общими правилами оценивания статей Википедии.
Оценка | Описание критерия | Критерии для читателя | Критерии для редактора | Пример |
![]() {{Уровень ИС}} |
Оценка зарезервирована исключительно для статей, которые получили статус «избранной» после рецензирования, и удовлетворяют текущим критериям для избранных статей. | Точная, выдающаяся, полная статья; отличный источник энциклопедической информации. | Нет необходимости в дальнейшем улучшении, не считая обновлений. | Английский раздел: Sikhism (на август 2006) Русский раздел: |
![]() {{I уровень}} |
Статья даёт грамотно написанное, проверенное и полное раскрытие темы в соответствии с требованиями. Длина статьи должна соответствовать теме. Статья должна содержать хорошее введение, подзаголовки, структурирующие текст, а также иметь достаточное количество внешних ссылок (предпочтительно списки печатной литературы, а не веб-сайтов). Должна быть хорошо иллюстрирована изображениями с ясным лицензионным статусом. Такая статья может быть выдвинута в кандидаты в Избранные статьи. | Чрезвычайно полезна для читателя. Практически полное изложение предмета. Не специалист в этой области вряд ли укажет на какие-либо пропущенные детали. Могут отсутствовать несколько относящихся к теме аспектов. | Небольшие правки и корректировки могут улучшить статью, особенно если предложены специалистом в предметной области. В частности, вопросы широты охвата, полноты и сбалансированности могут потребовать такой работы. Рецензирование могло бы помочь на этом этапе. | Английский раздел: Durian (на июнь 2006) Русский раздел: |
II уровень {{II уровень}} |
Содержит некоторые элементы статьи III уровня, но присутствует большая часть информации, необходимой для завершённой статьи. Статье может потребоваться дополнение, подтверждение фактов внешними источниками, существенная правка стиля и ясности изложения. Возможны нарушения авторского права, нейтральности или наличие оригинальных исследований. Статьи, близкие к I уровню, но не удовлетворяющие Критериям хорошей статьи должны относиться ко II и III уровням. | Полезна для многих читателей. Непрофессионал поймёт общие положения статьи, однако студент или учёный посчитают материал недостаточно проработанным для использования в серьёзных исследованиях. | Требуется существенная доработка, расширение важных разделов и исправление нарушений. Статья, для которой необходима чистка, обычно будет отнесена к этому уровню. | Английский раздел: Munich air disaster (на май 2006) много полезной информации, но статья содержит слишком много списков и нуждается в источниках и ссылках на них. Русский раздел: |
III уровень {{III уровень}} |
Статья содержит значительное количество хорошего содержания, однако всё ещё слаба во многих областях, в ней также могут отсутствовать ключевые элементы, такие как стандартная карточка. Например, статья об Африке может хорошо охватывать географию, но быть слабой в разделе истории и культуры. Статья этого класса содержит по крайней мере один существенный элемент среди собранного материала, относящийся к одному из нижеперечисленного:
|
Полезна некоторым читателям, содержит умеренное количество информации, однако многим понадобятся дополнительные источники информации. Статья категорически требует расширения. | Требуются существенные/важные правки. Большинство материала для завершенной статьи отсутствует и должно быть добавлено. Поскольку статья должна быть завершена, то на этой стадии пометка {{чистить}} оказывается подходящим. | Английский раздел: Arithmetic (на октябрь 2005) Русский раздел: |
![]() {{IV уровень}} |
Статья представляет собой одно из двух: либо она очень короткая, либо содержит грубую коллекцию информации, которая требует значительных усилий для приведения статьи к I уровню. Обычно они очень короткие, но могут быть любой длины, если материал неподходящий или непонятный. | Возможно, может быть полезной для того, кто не имеет никаких идей по поводу того, что означает термин. Может быть бесполезной читателю, только мимоходом знакомому с термином. В лучшем случае краткое информативное словарное определение. | Любое добавление материала по теме может быть полезным. | Английский раздел: Coffee table book (на июль 2005) Русский раздел: |
[править] Важность
Параметр «важность» оценивает важность статьи для проекта. Этот параметр более субъективен, чем «уровень», но не изменяется с течением времени (статья может быть доработана с уровня заготовки до избранной, однако её важность от этого не изменится). Ниже приведены некоторые рекомендации по оценке важности статей. Добавляйте параметр «важность» и присвоенное ему значение в шаблон {{Проект игры}} наряду с параметром «уровень»
Важность | Что сюда включать | Как сделать | Добавляет статью в категорию | Пример |
---|---|---|---|---|
Низкая | Статьи о второстепенных игровых персонажах, игровых расах или персонажах малоизвестных игр. Статьи об игровом жаргоне. Статьи о малоизвестных играх. Списки, не имеющие большой значимости. | ...|важность=низкая}} | Категория:Статьи проекта Игры низкой важности | Аликс Вэнс, Госу, Cars |
Средняя | Статьи о большинстве игр. Статьи об наиболее известных игровых персонажах. Значимые списки. Статьи о малопопулярных жанрах, о небольших разработчиках игр, о закрытых или малоизвестных печатных изданиях. Непопулярные игровые платформы. | ...|важность=средняя}} | Категория:Статьи проекта Игры средней важности | Гордон Фримен, Call of Juarez |
Высокая | Статьи о популярных играх и сериях игр. Статьи об известных печатных изданиях. Статьи о разработчиках и геймдизайнерах. Статьи о большинстве игровых платформ и жанрах игр. Важнейшие списки. | ...|важность=высокая}} | Категория:Статьи проекта Игры высокой важности | Half-Life, Xbox 360, Файтинг |
Высшая | Важнейшие статьи об игровой индустрии и наиболее популярных жанрах. Самые известные и значимые игры (серии игр), а также игровые платформы, оказавшие большое влияние на индустрию. Статьи о крупнейших разработчиках и геймдизайнерах. | ...|важность=высшая}} | Категория:Статьи проекта Игры высшей важности | Компьютерная игра, Игровая приставка, Компьютерная ролевая игра, PlayStation |
[править] Статьи, требующие оценки
Если вы существенно переработали или полностью переписали имеющуюся статью, добавьте её в эту секцию, чтобы другие участники проекта прочли и оценили её.