Prosperidad
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[editar] El barrio
La Prosperidad es un barrio de Madrid, situado en la zona Noreste de la ciudad y colindante con el conocido barrio de Chamartín. Situado entre la reputada calle de Príncipe de Vergara y la M-30, posee una de las calles más largas probablemente de la ciudad y muy reconocida por su gran actividad comercial: López de Hoyos.
[editar] Origen
Los primeros indicios en torno a este barrio datan de finales del Siglo XIX, tras construirse La Ciudad Jardín, en la que Ebenezer Howard intenta sintetizar todas las propuestas de los socialistas utópicos. Esta es una ciudad sin un verdadero centro urbano, de casas pequeñas y unifamiliares, que integra abundantes zonas verdes, pensada para la clase obrera, para hacerles sentirse propietarios y que viviesen en un entorno saludable. Se construyeron muchas ciudades con estos planteamientos, pero el modelo estaba tan lejos de lo que era realmente la ciudad industrial que terminaron por convertirse en pequeños pueblos, o siendo absorbidas por las grandes ciudades.
La primera construcción conocida de este barrio, es La Ciudad Jardín de Luis Larrainza, eminente arquitecto del Siglo XIX. Esta Ciudad Jardín llegó a ser conocida más tarde cómo La Prosperidad, debido a la fama de las barriadas de chabolas y pobreza que la rodeaban. Lo que era el sueño de la ciudad socialista ideal ideada por Ebenezer, acaba siendo finalmente un núcleo de belleza fuera de lo que es la ciudad de Madrid en sí y rodeada de núcleos de pobreza y analfabetismo.
[editar] Reinado de Alfonso XIII
Durante el reinado de Alfonso XIII la cosa no cambia demasiado. La situación persiste, pudiendo destacar tan sólo un importante flujo de inmigración interior que recibe la zona, aumentado el número de residentes de forma espectacular, dada su función cómo refugio de los más pobres de la ciudad de Madrid.
Cabe destacar la mala fama que se lleva el barrio y las gentes del lugar, siendo no precisamente uno de los lugares más recomendables para visitar. Tal la fama, que llega a ser nombrado cómo barrio de mala muerte y prostitución en las obras del gran humorista y escritor Enrique Jardiel Poncela.
Durante este reinado, La Prosperidad destacaba bien por ser un barrio de izquierdas, en el que el PSOE tiene un papel más bien poco trascendental y los comunistas ligero, siendo los Anarquistas con la CNT los que destacan cómo fuerza política del lugar, siendo uno de los núcleos anarquistas más importantes de la capital.
[editar] Primo de Rivera
Habiendo ascendido Miguel Primo de Rivera al poder en 1923, los anarquistas sufren una gran presión y persecución que si bien provoca muchos incidentes violentos no llegan más allá de la trascendencia histórica.
El nuevo dictador se propone entonces remodelar la barriada para crear un barrio obrero y trabajador, ordenado y siguiendo la idea de los socialistas utópicos para dejar algo más satisfechos a los residentes de la zona. Con ello, continúa el proyecto sin terminar de Ciudad Jardín continúandolo por los aledaños de la Avenida Alfonso XIII, creada por aquel entonces la cualdurante la republica recibiria el nombre de Avenida de Carlos Marx, y Ciudad Jardín Primo de Rivera, colindante con La Prosperidad.
En cuanto a estas barriadas, incentiva en ellas la actividad industrial, fundando y dando permisos a numerosas fábricas para que comenzaran su labor reconstructiva de la zona. Para ello crea más viviendas de menor presupuesto en lo que actualmente sería la calle Lopez de Hoyos, destacando en ella la gran cantidad de Corralas, o pisos apelotonados de uno o dos pisos de altura en torno a un patio común.
Todo ello lo hace siguiendo una idea de Plano Ortogonal u ordenado en cuadrículas, que a pesar de la dificultad e irregularidad del terreno, todavía sigue vigente, pero con un tipo de vivienda por entonces ya muy distinto del que antes se podía ver.
[editar] Escuela Popular de Prosperidad
La Escuela Popular de Personas Adultas de Prosperidad es un proyecto pedagógico y social que surge por iniciativa popular en 1973 en el barrio madrileño de Prosperidad. Un proyecto de educación de personas adultas iniciado, por lo tanto, por gente del barrio, con gente del barrio y para la gente del barrio y de cualquier otra zona de Madrid.
La Escuela se caracteriza por:
· Ser una asociación autónoma e independiente de las administraciones y de cualquier otro tipo de organización, social, política, sindical o religiosa. El hecho de de ser un Centro de Educación Permanente de Adultos, reconocido por el MEC desde 1984, nunca ha hecho mermar esta autonomía. · Nutrirse económicamente de las 500 pts que monitores/as y alumnas/os (los que pueden) aportan mensualmente, de las cuotas de los socios y, al día de hoy, de la subvención que otorga anualmente la Consejería de Educación dela Comunidad de Madrid. Tampoco esta subvención resta autonomía al proyecto. · Contar con personas que por iniciativa propia, dedicando el tiempo y el esfuerzo que pueden y sin recibir por ello compensación económica alguna, llevan adelante las actividades educativas que se realizan durante el curso. Ello demuestra algo ya apuntado al principio, a saber, la capacidad de la iniciativa social para autoorganizarse y responder a las necesidades, en este caso educativas y culturales, que demanda una comunidad de personas, sea un barrio, un distrito, un municipio...
· Organización:
Todos los miembros, monitoras/es, alumnas/os, socios/as, particapantes en los Grupos de Aprendiazaje Colectivo y las personas de los grupos que solicitan locales a la Escuela, se reunen periódicamente en Asamblea ( una vez al mes) para hablar y decidir sobre aquellos temas previstos en el orden del día. Cualquier persona de la Escuela puede proponer el punto o puntos que desee se traten en el orden del día. Es un derecho y un deber(aunque nadie va si no lo desea) participar en la discusión y resolución de los problemas que se llevan a la Asamblea : La Escuela es responsabilidad de todas/os los que formamos parte de ella. La forma de coordinar que lo que se decide en Asamblea llegue a cada grupo se logra gracias a la Coordinadora, órgano al que van como mínimo dos representantes de cada grupo y que funciona una vez a la semana. La Coordinadora se encarga además de recoger las puntos que grupos y personas quieren tratar en Asamblea. También es función de este órgano tomar decisones "técnicas", dentro de los marcos establecidos por la Asamblea.
· Funcionamiento:
El mucho trabajo que exige el buen funcionamiento de la Escuela nos lo repartimos entre todas/os por medio de comisiones: de las labores contables se encarga la comisión de Tesorería; de las matriculaciones, relaciones con la Comunidad de Madrid, titulaciones, control de cuotas, etc, la de Secretaría; de la limpieza el arreglo de desperfectos o de las compras de material la de Limpieza y Mantenimiento; de tener a punto el fondo bibliográfico para su consulta la de Biblioteca; de hacer salidas lúdicas y educativas la de Excursiones; la de tener a punto el vocero de la Escuela la comisión de Revista; de mantener el contacto con otras Escuelas Populares y con colectivos del barrio la de Exteriores; y de organizar charlas y debates la de Actividades Culturales.
Las actividades propias del trabajo educativo se trabajan en las reuniones de Programación cuando quienes se reunen son los miembros de un grupo, en las reuniones de Área cuando quienes se reunen son miembros de distintos grupos que comparten el mismo área de conocimiento y en la Comisión Pedagógica cuando todos/as los miembros de la Escuela nos reunimos para revisar lo que va haciendo cada grupo respecto a contenidos, metodología, evaluación, etc.
Consideramos a la Escuela como un centro de aprendizaje práctico de funcionamiento autogestionario. El ojetivo es aprender una forma de organización colectiva, la AUTOGESTIÓN, viviéndola.
mas info en www.prosperesiste.nodo50.org
