Howard Gardner
Van Wikipedia
Howard Gardner (Scranton, Pennsylvania) is een psycholoog van de Harvard Universiteit. Hij is vooral bekend geworden door de 'theorie van Gardner'. Deze theorie gaat over meervoudige intelligenties. Intelligentie betekent volgens Gardner: de bekwaamheid om te leren, om problemen op te lossen. Dit kan volgens hem op verschillende (dus meervoudige) manieren. Dit betekent dat je op sommige manieren meer intelligent bent dan op andere. De verschillende soorten intelligentie die hij onderscheidt zijn:
- verbaal/linguïstische intelligentie (woordknap)
- logisch/mathematische intelligentie (rekenknap)
- visueel/ruimtelijke intelligentie (beeldknap)
- muzikaal/ritmische intelligentie (muziekknap)
- lichamelijke/kinesthetische intelligentie (beweegknap)
- interpersoonlijke intelligentie (mensknap)
- intrapersoonlijke intelligentie (zelfknap)
- natuurgerichte intelligentie (natuurknap)
Als je laag op een IQ test scoort, betekent dit volgens Gardner dus niet dat je niet intelligent bent. Het betekent alleen dat niet niet verbaal/linguistisch, logisch/mathematisch en/of visueel/ruimtelijk intelligent bent. Op één van de andere manieren kan je wel erg intelligent zijn en heel erg uitblinken en daardoor zelfs heel succesvol worden. Iemand die bijvoorbeeld muzikaal intelligent was, was Mozart.
Voor zijn theorie over de meervoudige intelligentie kreeg Gardner in 1981, de MacArthur Prijs.
Gardner is van mening dat ieder mens een of meerdere dimensies heeft waarin men uitblinkt (en dus ook graag doet). Verder beweert Gardner dat de traditionele IQ-testen te weinig rekening houden met deze dimensies.
Je kan je eigen meervoudige intelligentie testen op deze website
[bewerk] Onderwijs
De theorie van Gardner kan goed gebruikt worden en vrij makkelijk ingepast worden binnen het onderwijs. In de Verenigde Staten wordt het begrip meervoudige intelligentie al langer gewerd en veel gebruikt binnen het onderwijs met als doel onderwijs meer adaptief en gedifferentieerder te maken. In Nederland zijn er ook al een aantal scholen die dit concept aandacht geven en er zijn zelfs scholen die hun hele onderwijsaanbod hierop gebaseerd hebben. De voordelen hiervan zijn:
- je kan kinderen helpen zich verder te ontwikkelen op het gebied waarop zij knap (intelligent) zijn. Hierdoor hoeven kinderen zich niet slecht te voelen als ze in één vak falen. Iedereen is op een bepaalde manier slim en dus kunnen alle kinderen zich daarover goed voelen.
- je kan kinderen breed ontwikkelen door een beroep te doen op alle soorten intelligenties
- kinderen kunnen van elkaars talenten/intelligenties gebruik maken bij het oplossen van problemen
Er is een stichting die zich helemaal richt op MI (meervoudige intelligentie) toepassen in het onderwijs. Ze bieden workshops aan en kunnen ze omscholen tot MI-leraar. Verder bieden ze ook heel veel materialen aan, die binnen deze vorm van onderwijs passen.
De website van de stichting rpcz
[bewerk] Kritiek op de theorie van Gardner.
Er zijn veel wetenschappers, psychologen en filosofen die vinden dat de theorie van Gardner regelrechte onzin is. Hun voornaamste argument hiervoor is dat er geen empirische aanknopingspunten voor zijn en de theorie kan dus niet empirisch ondersteund worden.
