Teoria kształcenia wielostronnego
Z Wikipedii
Teoria kształcenia wielostronnego - to forma kształcenia polegająca na ujmowaniu w procesie nauczania trzech komponentów:
- działalności poznawczej, czyli nabywania wiedzy,
- działalności praktycznej, czyli nabywania umiejętności,
- strony afektywnej, czyli emocjonalnego nastawienia ucznia do nauki.
Zobacz też: Wincenty Okoń.