Transmisja kulturowa
Z Wikipedii
Transmisja kulturowa - transmisja dziedzictwa społecznego następnym pokoleniom.
Więcej informacji co należy poprawić, być może znajdziesz w dyskusji tego artykułu lub na odpowiedniej stronie. W pracy nad artykułem należy korzystać z zaleceń edycyjnych. Po naprawieniu wszystkich błędów można usunąć tę wiadomość.
Możesz także przejrzeć pełną listę stron wymagających dopracowania.
Przykłady koncepcji:
- Johann Friedrich Herbart (twórca systemu) i system szkoły tradycyjnej
- szkoła socjalistyczna
- system pedagogiki oparty na wzorach psychologii behawioralnej
cele kształcenia:
- intranizacja wiedzy i wartości składających się na kulture legalną(kształcenie pełni funkcję dyscypliny)
- jednostka wobec reguł porządku społecznego- celem jest adaptacja jednostki do społeczeństwa
relacja pomiędzy jednostką, funkcją szkoły a społeczeństwem:
- socjocentryzm - szkoła służy społeczeństwu, szkoła podporządkowana jest ogólnemu interesowi społeczeństwa
- obiektywizm pedagogiczny - zakłada, że cele kształcenia adresowane są do wszystkich uczniów przybijających się sama postacią, przy zastosowanu tych samych form pedagogicznych np. metod kształcenia osiągamy zawsze ten same rezultaty
Rozwój człowieka : kierowany (gromadzenie przez dziecka doświadczeni, wiedzy);
Rola środowiska dla rozwoju: szkoła jest niezbędna dla rozwoju , kierują procesem uczenia się, rozumianym w kategoriach nabywania;
Kształcenie: przekaz kulturowy, dominacja nauczania nad uczeniem się.
normalizacja, standaryzacja - wszystkich uczniów próbuje się ukaształtować na jeden typ zdominowane jednostronnym przekazem terści - nauczyciel mówi uczniowie słuchają przypisywanie wiedzy szkolnej statusu wiedzy niepodważalnej, prawdziwej (Wiedza = Prawda) dostosowanie uczniów do istniejącego porządku społecznego(szkoła pełni funkcję adaptującą) działalność szkoły służy utrwaleniu istniejącego porządku społecznego - podział na klasy społeczne, utrwalenie władzy panującej
SZKOLA TRADYCYJNA Model wywodzący się z pedagogiki głęboko zagłębionej w filozofii. Herbart XIX wieku nadał pedagogice rangę naukową. Definicja pedagogiki wobec teorii Herbarta : zajmuje się procesem wychowania prowadzącym do czegos do czegoś konkretnego(zamierzony cel kaształtowania). Nauka praktyczna dostarczająca środków gwarantujących osiągnięcie zamierzonych przebiegów wychowania. Działalność pedagogiczna ukierunkowana jest na kaształtowanie określonego typu ludzi. Herbart " pedagogika to urabianie człowieka do określonego ideału wychowania" Ideał wychowania - sposób formułowania celów pedagogicznych, ideał człowieka pełnego, doskonałego produktu szkoły.
Na ideał wychowania składa się:
- doskonałość,
- wewnętrzna wolność,
- życzliwość,
- prawo,
- zadośćuczynienie
