Benutzer:Michaelk/IPK-Tools
aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
Liebe Tutorinnen und Tutoren, auf dieser Seite findet ihr einige Tools, deren ihr euch bedienen könnt bzw. die Muster auch für eure Benutzerseiten kopieren könnt. Erstes wichitges Ziel ist es, dass ihr alle über eine Benutzerseite verfügt und anschließend eure Gruppen veranlasst, selbst eine Benutzerseite zu erstellen.
[Bearbeiten] Kommunikation
- Foren
Über den folgenden Link erreicht man das ZUM-Forum Lernen durch Lehren: IPK-Foren
- Wiki-Benutzerseite
Hier als Beispiel meine Benutzerseite: Benutzer:Michaelk
- Übersicht aller Teilnehmer: Übersicht Sommersemester 06
- Ton und Bild
Zum Abspielen von Videos: Quicktime
Für Konferenzen und Webcam: Skype
- Theorie
Lektüre des Aufsatzes: Wissenscontainer: Onlinecommunities und kollektive Lernprozesse
[Bearbeiten] Homepageerstellung
- Homepagegerüst, wobei man sich in den geschlossenen Bereich einloggen muss (Zugangsberechtigung wird auf Anfrage per Mail erteilt): IPK-Homepage-Muster
[Bearbeiten] Empirische Forschung
[Bearbeiten] Erstellung und Pflege von Wiki-Benutzerseiten
- Überschriften: Überschriften werden immer mit „==“ erzeugt, ab der vierten Überschrift wird automatisch ein Ihnaltsverzeichnis generiert.
- Textgestaltung: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Textgestaltung
- Hochladen von Bildern: http://de.wikipedia.org/wiki/Spezial:Upload
- Erstellen von Tabellen:
Als Muster einfach folgenden Text kopieren und um Bearbeitungs-Modus auf der Benutzerseite einfügen, wobei anstelle der Namen und Unis natürlich entsprechende Inhalte stehen müssen:
{| border="1"
|'''Name'''||'''Hochschule'''
|Ina||KSFH
|-
|Michael||Uni Eichstätt
|-
|[http://www.zum.de/wiki/index.php/Benutzer:Marina Marina]||PH-Kasan
|}
"Border" steht für die Rahmenbreite. Wie ein Link einzufügen ist, ist am Beispiel von Marina demonstriert. So präsentiert sich die Tabelle dann auf der Benutzerseite:
| Name | Hochschule |
| Ina | KSFH |
| Michael | Uni Eichstätt |
| Marina | PH-Kasan |
- Theorie
Lektüre des Aufsatzes: Wissen gemainsam konstruieren: am Beispiel der Wikipedia
[Bearbeiten] Verhaltensbasics
- Schnelle Reaktion auf E-Mails (Motto: Geschwindigkeit und Vernetzung)
- Beachtung der Netiquette
- Exploratives Verhalten
- Aufmerksamkeitsattraktion
- Unvoreingenommenheit, positives Auftreten
- Freundlichkeit
- Ressourcenorientierung im Hinblick auf der Mobilisation intellektueller Ressourcen
- Kultur des Schenkens: Wissen/Ergebnisse frei zugänglich machen
[Bearbeiten] Methodisch/Didaktisch
- Best Practice: Hervorheben von Projektteilnehmern (Aufmerksamkeit als Währung der Zukunft!), die gerade besonders gute Produkte liefern/besonders engagiert sind, dadurch Ansporn und Motivation der Gruppe, ebenfalls gute Produkte zu liefern.
- ständige Impulse und Schaffung von förderlichen Redundanzen: in der oft aufkommenden Verwirrung und Unschärfe müssen Terminbekanntgaben, Deadlines, Aufgaben wiederholt werden.
- ausgewogenes Verhältnis von Freiheit auf Teilnehmerseite und Interventionen von Tutorenseite
[Bearbeiten] Präsentationskriterien
- Grundsätzliches
- systematische Gliederung der Präsentation
- logische Auswahl der Inhalte
- Darstellung: deutlich und fließend, Körpersprache, Haltung, Augenkontakt
- Zeitmanagement
- Einbezug des Publikums
- Publikumswirksamkeit
- Reaktion auf Feedback
- Inhalt
- Begrüßung
- Vorstellung der Person und des Teams
- Vorstellung des Themas (Forschungshypothese und Projektvorhaben)
- Durchführung des Projekts
- Ergebnisse
- Persönliches Fazit mit evaluierendem Charakter
[Bearbeiten] Theorie
- Anthropologische Begründung des IPK Moduls: Weltverbesserungskompetenz als Lernziel
- Glossar der IPK-Grungbegriffe
- Aufsatz Komplexität reduzieren
- Wissenskonstruktion am Beispiel der Wikipedia
[Bearbeiten] Leitfaden zur Einführungsveranstaltung im IPK
(zusammengestellt von Sonja Becker)
[Bearbeiten] Aufbau und Aufgaben
[Bearbeiten] Teilnahme an Forenkommunikation
Vorstellung auf einem Kommunikationsforum. Foren-Übersicht: IPK-Foren
- Theorie 1: Lektüre des Aufsatzes: Wissenscontainer: Onlinecommunities und kollektive Lernprozesse
[Bearbeiten] Einrichten einer Wiki-Benutzerseite
die Wiki-Technik als einfache und effektive Kommunikationsplattform für die Durchführung gemeinsamer Projekte
- Wikipedia
-
- Anmeldung: Login
- Hilfe zum Umgang mit der Wikipedia: Wikipedia:Hilfe
- Hilfen zur Textgestaltung: Wikipedia:Textgestaltung
- Hilfen zur Erstellung von Links: Wikipedia:Links
- Hinweise zum Hochladen von Bildern: Spezial:Upload
- Nützliche Tips und Vorlagen für die Wiki-Benutzerseite
- ZUM-Wiki
-
- Anmeldung: ZUM-Wiki Login
- Hilfe zum Umgang mit der ZUM-Wiki: ZUM-Wiki Hilfe
- Beispiel einer idealtypischen Wiki-Seite: Marina in der ZUM-Wiki
- Theorie 2: Lektüre des Aufsatzes: Wissen gemeinsam konstruieren: am Beispiel der Wikipedia
[Bearbeiten] Wahl eines Forschungslandes und Bildung einer Forschungsgruppe
- virtuelle Bekanntgabe aller Forschungsländer und –themen
- Möglichkeit zum Anschluss an Gruppen, unabhängig der Heimathochschule
- Liste aller Teilnehmer im SS06
- Theorie 3: Lektüre des Aufsatzes: Weltverbesserungskompetenz als Lernziel?
[Bearbeiten] Wahl von Themen und Bildung von Untergruppen
- Formulierung von Forschungsthemen und Bildung von Untergruppen innerhalb der Ländergruppen
- Dauer: erfahrungsgemäß etwa einen Monat
[Bearbeiten] Aufstellen einer Forschungshypothese, eines Forschungsdesigns und Planung der Reise
- Unterstützung zur empirischen Forschung: Das Fragebogenprogramm
- Abschluss bis Ende des Semesters
- Vorstellung der Ergebnisse dieser Arbeitsschritte in einer ersten Präsenzphase
- Hinweis: Studenten, die keine Exkursion durchführen können, können dennoch am Kurs teilnehmen, sofern sie sich an den Arbeiten der Gruppe virtuell aktiv beteiligen
[Bearbeiten] Erstellung einer Homepage
- Erstellung individueller Homepages mit Hilfe der Tutoren
- Homepage-Grundgerüst - wobei man sich in den geschlossenen Bereich einloggen muss (Zugangsberechtigung wird auf Anfrage per Mail erteilt): IPK-Homepage-Muster
[Bearbeiten] Durchführung der Forschungsreise
- Exkursion während der Semesterferien
[Bearbeiten] Auswertung der Untersuchungsergebnisse & Hochladen der Ergebnisse in die Homepage
- ebenfalls während der Semesterferien
[Bearbeiten] Präsentation der Ergebnisse
- am Anfang des darauf folgenden Semesters
[Bearbeiten] Tools
- Sehen und Hören:
