Urvertrauen
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Das Urvertrauen ist ein Begriff aus der Psychoanalyse, wird aber auch in der Psychologie und der Soziologie verwendet. Seine Bedeutung wie auch der Begriff selber sind immer wieder Gegenstand von Diskussionen. Es geht dabei darum, ob der Säugling überhaupt lernt, Vertrauen auf irgendetwas zu entwickeln (also "Vertrauen in Vertrauen"). Nach Erik H. Erikson erwirbt jeder Mensch in den ersten Lebensmonaten und -jahren ein Gefühl dafür, welchen Situationen und Menschen er vertrauen kann, und welchen nicht. Dieses Urvertrauen, wie auch das Urmisstrauen, ist für die Entwicklung von Beziehungen zu anderen Menschen und für die Charakterbildung maßgeblich.
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[Bearbeiten] Kennzeichnung
Urvertrauen entwickelt sich im Kind durch die verlässliche, durchgehaltene, liebende und sorgende Zuwendung der Eltern (Mutter, Vater, Dauerpflegeperson allgemein). Es ist die Grundlage für:
- Vertrauen in sich selbst, Selbstwertgefühl, Liebesfähigkeit ("Ich bin es wert, geliebt zu werden". "Ich fühle mich geborgen")
- Vertrauen in andere, Partnerschaft, Solidarität ("Ich vertraue Dir", "Ich liebe Dich", "Ich fühle mich verstanden und angenommen")
- Vertrauen in das Ganze, die Welt ("Es lohnt sich zu leben")
Wurde die Entwicklung des Urvertrauens gestört, etwa durch Lieblosigkeit oder Vernachlässigung, d.h. durch das Fehlen einer "Dauerpflegeperson" (Dieter Claessens) oder Misshandlung, geht man von einer mangelhaften Ausbildung des Urvertrauens aus. Hiermit können Beziehungs- und Bindungsprobleme von Menschen erklärt werden. Hierbei wird die Entwicklung in der Jugend gestört und es kann dazu kommen, dass Depressionen auftreten.
[Bearbeiten] Bindung
Wenn ein Kind genug Urvertrauen hat, dann spricht man von einem sicher gebundenen Kind. Ist dies nicht der Fall, dann spricht man von einem unsicher (unsicher-vermeidend oder unsicher-ambivalent) gebundenen Kind.
[Bearbeiten] Sichere Bindung
Positive Beantwortung durch verlässliche Zuwendung führt zur prägenden Erfahrung einer positiven Beziehung, damit zu einem sicheren Bindungsverhalten, dem "Urvertrauen" als einer Voraussetzung, auch künftig anderen Bezugspersonen, der Umwelt überhaupt und den eignen Fähigkeiten vertrauen zu können.
Nähe und Geborgenheit schaffen Urvertrauen und können dadurch vermittelt werden, dass Eltern mit ihren Kindern sprechen, sie auf den Arm nehmen und beruhigen, wenn sie schreien. Ebenso gehört dazu, Kinder mit der Umwelt vertraut zu machen, auch wenn sie noch nichts zu verstehen scheinen. Kleinkinder brauchen das Gefühl, dass sie sich auf die Zuwendung der Eltern verlassen können. Ihre Nähe und Zuwendung kann von Anfang an eine beruhigende Wirkung auf Kinder haben.
[Bearbeiten] Unsichere Bindung
Mangels verlässlicher Zuwendung in den ersten anderthalb Jahren baut sich die Möglichkeit, kraft Urvertrauens auch später in Einzelfällen Vertrauen entwickeln zu können, gar nicht erst aus. In schweren Fällen tritt bereits im frühkindlichen Alter ein absoluter Mangel an Bindungsverhalten ein, das Kind kann in den Marasmus verfallen und sterben.
Es ist jedenfalls klar, dass Kinder, die unsicher gebunden sind, in diesem unverarbeiteten Wunsch des Verstandenwerdens nicht so offen auf die Welt zugehen. Dies zeigt sich dann dadurch, dass sie schneller resignieren, sich Erfolge nicht selbst zuschreiben (vgl. Selbstkonzept, Teufelskreis des negativen Selbstkonzeptes, antisoziale Tendenz). Dass sie in der Fähigkeit, der Welt offen gegenüber zu treten, beeinträchtigt sind und sich auch in Konflikten nicht selbstbewusst verhalten, nicht mutig genug sind, für neue Aufgaben ein- und Widerständen entgegen zu treten, wirkt sich wiederum negativ auf ihre weitere Entwicklung aus. Zur Empathie und zu verlässlichen Partnerbindungen (Liebe, Freundschaft) sind sie nunmehr konstitutionell unfähig.
[Bearbeiten] Literatur
- Monika Renz.Zwischen Urangst und Urvertrauen: Therapie früher Störungen über Musik-, Symbol- und spirituelle Erfahrungen.(Frühe menschliche Entwicklung als Übergang von einem grundsätzlich anderen Zustand in das sinnenhaft körperliche Dasein) ISBN 3-87387-263-3
