Orff Schulwerk
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L’Orff – Schulwerk o Orffschulwerk è una metodologia che nasce da una serie di esperienze didattiche avviate e spinte alla maturazione da Carl Orff.
Prima della nascita dello Schulwerk era già diffuso un nuovo metodo basato sulla relazione e l’importanza tra musica e movimento, il metodo Dalcroze (didatta e compositore svizzero). Orff, invece, teneva in particolare considerazione il fattore ritmico nella sua totalità, quindi la sua importanza nel movimento, nella voce e nella musica strumentale. Attraverso le sperimentazioni effettuate da Orff possiamo conoscere le caratteristiche fondamentali dello Schulwerk: la ricerca dell’elementarità e la metodologia pratica. Musica elementare è musica a misura di bambino, comprensibile e accessibile attraverso l’utilizzo della scala pentafonica (DO RE MI SOL LA).
Per quanto riguarda la metodologia, Orff propose indicazioni e dati per poi classificare e interpretare invece di imporle come teorie, d'altronde, come diceva Orff, "la musica per bambini nasce lavorando con i bambini e lo Schulwek vuole essere stimolo per un proseguimento creativo autonomo, infatti esso non è definitivo, ma in continua evoluzione".
Successivamente fu creato uno strumentario pensato per il raggiungimento dei nuovi scopi: strumenti a percussione ritmici (tamburi, tamburelli baschi, campanacci, triangoli, piatti, legni, reco reco…) e strumenti a percussione melodici (metallofoni e xilofoni) e fu prodotto del materiale popolare (detti, conte, filastrocche).
Lo Schulwerk oggi è diventato il mezzo attraverso il quale il bambino si avvicina alla musica "facendola", usando mezzi da lui conosciuti incoraggiandolo a trovare un nuovo accesso a nuove esperienze musicali sollecitando anche la sua fantasia.
Nello stesso tempo viene sviluppata la sua formazione generale, individuale e sociale: coordinazione motoria, fantasia, senso critico, inserimento nel gruppo, confronto non competitivo.
[modifica] Bibliografia
ITALIA
- Giovanni Piazza, Orff-Schulwerk-Musica per bambini, edizione italiana elaborata sulla base dell'opera didattica di Carl Orff e Gunild Keetman, Manuale, Suvini Zerboni, Milano 1979, pagg. 224.
- Giovanni Piazza, Orff-Schulwerk-Musica per bambini, edizione italiana elaborata sulla base dell'opera didattica di Carl Orff e Gunild Keetman, Esercitazioni pratiche, Suvini Zerboni, Milano 1984, pagg. 227.
- Sandro Biagiola-Giovanni Piazza, Orff-Schulwerk-Musica per bambini, Canti folklorici italiani da 2 a 6 suoni, Suvini Zerboni, Milano 1991, pagg. 124.
- Giovanni Piazza, Musica a scuola con lo strumentario Orff, 1_ vol., Gli strumenti ritmici, Amadeus, Villafranca (VR) 1991, pagg. 145.
- Giovanni Piazza, Musica a scuola con lo strumentario Orff, 2_ vol., Gli strumenti a barre, Amadeus, Villafranca (VR) 1991, pagg. 121.
USA
- Music for children, Orff-Schulwerk American Edition, Volume 1, Pre-School, based on Carl Orff-Gunild Keetman Musik für Kinder, co-ordinated by H. Regner, Schott Music Corp., New York 1982, pagg. 80.
- Music for children, Orff-Schulwerk American Edition, Volume 2, Primary, based on Carl Orff-Gunild Keetman Musik für Kinder, co-ordinated by H. Regner, Schott Music Corp., New York 1977, pagg. 218.
- Music for children, Orff-Schulwerk American Edition, Volume 3, Upper Elementary, based on Carl Orff-Gunild Keetman Musik für Kinder, co-ordinated by H. Regner, Schott Music Corp., New York 1980, pagg. 218.
GERMANIA
- Carl ORFF - Gunild KEETMAN, Musik für Kinder, voll. I-V, B. Schott's Söhne, Mainz 1950, 1952, 1953, 1954, 1954.
- Barbara Haselbach, Rudolf Nykrin e Hermann Regner (a cura di), Musik und Tanz für Kinder. Unterrichtswerk zur Früherziehung, vol. 1, B. Schott's Söhne, Mainz 1985, pagg. 399
- B. Haselbach, R. Nykrin e H. Regner (a cura di), Musik und Tanz für Kinder. Unterrichtswerk zur Früherziehung, vol. 2, B. Schott's Söhne, Mainz 1986, pagg. 364.
- Barbara Haselbach, Rudolf Nykrin e Hermann Regner (a cura di), Musik und Tanz für Kinder. Musikalische Grundausbildung, B. Schott's Söhne, Mainz 1990, pagg. 462.
