Orff-Schulwerk
Van Wikipedia
In 1924 richtte Carl Orff in zijn geboortestad München een school op voor muziek, dans en gymnastiek. Hier ontwikkelde hij met Maendler en Sachs het Orff-Schulwerk. Deze methode voor muziekonderwijs aan kinderen vangt aan met improvisatie in groepen. De improvisatie bevordert het vertrouwen van het kind en het creatieve denken. Door de wens om de muziek vast te leggen ontstaat vanzelf interesse in notenschrift.
Jaques-Dalcroze ontwikkelde een aansluitende onderwijsmethode voor muziek: 'Das Schulwerk' is een muziekleer die berust op het maken van 'vreugde aan het vruchtbare samenspel tussen persoonlijke en bovenpersoonlijke krachten' (W. Keller). Deze 'natuurmethode' vond onder andere in Duitsland, Nederland en België veel aanhang. In Nederland behoort de in Delft wonende musicus en muziekpedagoog Pierre van Hauwe tot een van de grootste promotors van het Orff-Schulwerk. Zijn muziekmethode "Spelen met Muziek" combineert de uitgangspunten van het Orff-Schulwerk met de muziekmethode van de Hongaar Zoltán Kodály.
Bij het onderwijs wordt gebruikgemaakt van verschillende instrumenten:
- Sopraan-Klokkenspel | Alt-Klokkenspel
- Sopraan-Metallofoon | Alt/Tenor-Metallofoon | Bass-Metallofoon
- Sopraan-Xylofoon | Alt/Tenor-Xylofoon | Bas-Xylofoon
- Klinkende Staven van hout en metaal (kwamen pas later erbij!)
- Pauken | Trommels
- Bellentrommels | Bellen
- Houtbloktrommels | Maracas
- Bekkens | Triangels
- Castagnetten
- Geluidsmakers, Lawaaimakers en Effektinstrumenten
- daarbij kwamen Fluiten of andere Melodieinstrumenten (ook bij Carl Orff)
