Жук в муравейнике

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Жук в муравейнике — фантастический детектив, принадлежащий перу Аркадия и Бориса Стругацких (1979).

Тема (предположительно): можно ли уничтожить человека, чтобы спасти человеческую цивилизацию, которая состоит из таких же «человеков». То есть, останется ли кого спасать после очередного спасения? (вспомним Достоевского и его «слезинку ребёнка»).

Кроме того, в сюжете используются темы, которые во время написания и позже были интересны читателю, а потому часто встречались и встречаются в произведениях отечественных и зарубежных авторов-фантастов (контакты с инопланетянами и генная инженерия).

Написан авторами не очень аккуратно (много несоответствий и противоречий в тексте), поэтому воспринимался читателями неоднозначно не только из-за задуманного сюжета, но и из-за сюжета, который получался невольно для авторов. Многие восприняли «Жук в муравейнике» как описание духовной гибели мира Полудня.

Произвел большое впечатление на потенциальных писателей, благодаря чему имеет много продолжений или ремейков.

Содержание 1 Сюжет 2 Основная идея, изложенная в «Жук в муравейнике» 3 Цитаты из «Жука в муравейнике» 4 Продолжения написанные другими авторами 5 См. также 6 Ссылки

[править] Сюжет

Вторая книга посвященная Максиму Каммереру. Прошло более пятнадцати лет после «Обитаемого острова», Максиму сорок пять лет, он работает в КОМКОНе-2, его непосредственным начальником является Рудольф Сикорски. Кемерреру дано странное задание, найти прогрессора Льва Абалкина, который явно находится на Земле, но по прибытии не зарегистрировался. Максим начинает заниматься этим делом, читая документы, данные начальником и пытаясь понять личность Льва Абалкина. А личность эта очень интересная. Он был посмертным ребенком (его родители совершили погружение в черную дыру). Он воспитывался в школе-интернате, потом в школе прогрессоров, несмотря на то, что прогрессором явно не хотел быть, да и не мог (по личностным качествам). Максим понимает, что дело это в действительности очень запутанное и не простое. Есть какая-то "тайна личности" Абалкина, которая не раскрывается в документах, но дает намек на свое существование. Максим начинает искать знакомых Абалкина. Их немного. Наставник по школе Прогрессоров умер. Родителей нет. Врач-педиатр отказалась разговаривать с Максимом. Единственным ценным источником фактов по Абалкину остается учитель школы-интерната.

Этот человек неохотно говорит про своего ученика, а потом срывается на Максима:

Ну почему вас интересует именно Лев? Я выпустил в свет сто семьдесят два человека. Почему вам из них понадобился именно Лев? Поймите, я не считаю его своим учеником! Не могу считать! Это моя неудача! Единственная моя неудача!

Максим понимает лишь одно, всю свою жизнь Абалкин хотел заниматься животными,Ксенология была его призванием, он был в очень хороших отношениях с Голованами, а его почему-то послали в школу прогрессоров, а потом на Саракш. Максим спрашивает у учителя не было ли у Абалкина друзей, тот говорит, что была только одна девочка, которая с ним общалась - Майя. Майя работает в спецфонде "Музея внеземных культур". Доложив Сикорски эту информацию, Максим встречает неожиданную реакцию, похожую на испуг. На следующий день Каммерер встречается с Майей Глумовой и представляется ей журналистом. Майя видела Абалкина, разговаривала с ним, но не узнала его, по её словам он стал абсолютно другим.

Расследуя дело дальше Максим раскрывает тайну личности Абалкина.

На безымянной планете был найден саркофаг с эмбрионами. Собирались различные заседания, где обсуждалось, кто именно оставил этот саркофаг, многие сходились во мнении, что его оставили Странники, а следовательно находку нужно уничтожить, но эмбрионы вдруг начали развиваться и об уничтожении уже не могло быть и речи. Людей из саркофага записали посмертными детьми исследователей, отправляющихся в различные долгосрочные экспедиции, и направили в интернаты, приставив к ним медиков, которые следили за их развитием. Дети развивались абсолютно нормально, но в определенном возрасте у них на сгибе руки появлялось родимое пятно, в виде странного значка. Ничего особенного в этих пятнах не было, если бы в саркофаге не была найдена коробочка с медальонами, на которых было изображение точно таких же знаков. Связь между медальонами и детьми была доказана. После смерти одного ребенка его медальон пропал из коробки. При нечаянном разрушении другого медальона, умер ребенок с родимым пятном в виде того же знака.

Лев Абалкин был одним из «детей саркофага». Его знаком являлась стилизованная буква «Ж». Сикорски всегда боялся того, что один из детей возьмет знак и приложит его к родимому пятну. Поэтому все выросшие люди из саркофага были отправлены подальше от Земли, а сама коробка была направлена в закрытый отдел музея.

Лев Абалкин узнал о своей тайне личности на Саракше и вернулся на Землю, он пытался понять и доказать сам себе, что он обычный человек. Абалкин встречался со своими знакомыми, приезжал к Головану, с которым когда-то вместе работал, последней его попыткой показать всем, что он не предоставляет опасности должно стать прикосновение знака к родимому пятну.

Сикорски устраивает облаву на Абалкина, он не может допустить объединения медальона и человека. Но Лев непреклонен, следовательно выхода нет. Рудольф Сикорски стреляет в Абалкина и убивает его.

[править] Основная идея, изложенная в «Жук в муравейнике»

• «Синдром Сикорски»

Синдром Сикорски упоминается Стругацкими так же и в третьей книги про Максима Каммерера "Волны гасят ветер", его можно понять, как страх перед неизведанным и чем-то новым, который толкает человека на уничтожение этого неизведанного.

[править] Цитаты из «Жука в муравейнике»

 Стояли звери
 Около двери,
 В них стреляли,
 Они умирали.  (Стишок очень мальнького мальчика)

[править] Продолжения написанные другими авторами

• «Лишь разумные свободны» - опубликованна в книге "Время учеников - 2" в 1998 году, автор Амнуэль Песах (Павел)

[править] См. также

• Голованы
• Лев Абалкин
• Максим Каммерер
• Рудольф Сикорски

[править] Ссылки

«Жук в муравейнике» на сайте братьев Стругацких