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鷹架理論，又名支架式教學(Scaffolding Instruction或 Instructional Scaffolding)，指學生在学习一項新的概念或技能時，通过提供足夠的支援來提升學生學習能力的教学准备。
這些支援包括：
- 資源
- 一項激发兴趣(compelling)的任务
- 模版及指导
- 认知及社交技巧方面的指导
當學生發展了自主学习策略，提升了认知、情感和动作技能学习技能与知识時，這些支援会逐渐取走。
[编辑] 參看
- 教育
- Jim Cummins - 維谷斯基 - Stephen Krashen
[编辑] 外部連結
