Strohmann-Argument
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Ein Strohmann-Argument ist eine rhetorische Technik, die die Position des Gegners verzerrt darstellt, um sie dadurch leichter widerlegen zu können. Es gibt dafür verschiedene Methoden:
- Die These des Gegners verzerrt, übertrieben oder falsch darstellen, die dargestellte These widerlegen und behaupten, dass damit die These widerlegt sei
- Jemanden beschreiben, der die gegnerische These mit wackeligen Argumenten verteidigt, diese Argumente widerlegen und dann behaupten, dass dadurch jeder Vertreter dieser These und somit auch die These selbst widerlegt sei
- Eine fiktive Person mit fragwürdigen Anschauungen oder Handlungen beschreiben und behaupten, dass diese fiktive Person die Gruppe vertrete, die der Sprecher kritisieren will
- Zu einer These analogische Beispiele erfinden (die vordergründig der These analog erscheinen, bei denen sich aber bei genauerem Hinschauen zeigt, dass die Analogie gar nicht passt), diese Analogien widerlegen und damit die These als widerlegt behaupten. So kann man sich Analogien zurecht legen, die wesentlich einfacher zu widerlegen sind, als die eigentlich zu widerlegende These.
Strohmann-Argumente können als rhetorische Technik erfolgreich sein (d. h. Leute überreden), sie führen den Zuhörer jedoch zu logischen Fehlschlüssen, da die tatsächliche Argumentation des Gegners nicht widerlegt ist.
[Bearbeiten] Beispiele
Zum 4. Punkt: Die Behauptung, dass das Kopieren von Musik dem Straftatbestand des Diebstahls gleich käme. Die Analogie ist fehlerhaft, da nach einem Diebstahl das gestohlene Gut nicht mehr im Besitz des ursprünglichen Besitzers ist. Beim Kopieren bleibt das Gut dem ursprünglichen Besitzer jedoch erhalten, er hat also keinen Verlust.
- „Du willst diese Mittelstreckenraketen nicht hier stationiert haben, möchtest also, dass unser Land ohne Verteidigung dasteht.“
Die Frage nach der Stationierung von Mittelstreckenraketen wird zu einer allgemeinen Frage der Landesverteidigung gemacht.
- Mutter: „Du solltest dein Zimmer sauber machen!“
- Kind: „Ich habe mein Zimmer schon letzten Monat sauber gemacht, und ich werde das nicht jeden Tag machen.“
Aus der Frage des Saubermachens wird eine Frage des täglichen Saubermachens gemacht (es braucht offensichtlich kein Studium der Rhetorik, um diese Technik anzuwenden).
