Suggestopédie

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[]La suggestopédie est une méthode d'apprentissage utilisant l'influence favorable de certaines situations psychologiques sur le développement de la mémoire. Elle est le fruit des travaux de Georgi Lozanov, médecin et psychotérapeute bulgare, fondateur et directeur de l'Institut de Suggestion de Sofia(1966).

[modifier] Méthode

Cette méthode s'appuie sur plusieurs techniques. Les lectures sont faites sur fond de musique baroque avec un tempo de 60 battements à la minute. Les morceaux d'information sont lus aux étudiants au rythme de 4, 8 ou 12 battements, 8 étant le plus fréquent. Le ton de la voix change pour chacun des morceaux d'information, ce qui réduit l'ennui et perturbe moins l'apprentissage.

Cette méthode mène à un bon niveau de la mémorisation à long terme.

Elle a d'abord été utilisée pour l'enseignement des langues à Sofia, puis à Moscou, à Budapest et en Allemagne de l'Est. Elle a été adaptée et utilisée pour la première fois à l'extérieur des pays de l'Est, à Ottawa, au Canada, en 1973, sous la direction de Gabriel Racle, pour l'enseignement de la langue seconde à des fonctionnaires du gouvernement fédéral. Gabriel Racle a par la suite formé des enseignants au Japon, en Belgique, en France et en Finlande. Il a fait des présentations et participé à des nombreuses conférences internationales sur le sujet.

[modifier] Littérature

Edelmann, Walter, Suggestgopädie/Superlearning, Heidelberg: Ansanger, 1998.
Harmer, Jeremy. The Practice of English Language Teaching. 3rd Edition. Person Education Limited, 2001.
Lozanov, Georgi, Suggestology and Outlines of Suggestopedy, New York: Gordon & Breach 1978 (Translation of: Nauka i Iskustvi, Sofia 1971).
Lozanov, Georgi. Suggestopaedia - Desggestive Teaching Communicative Method on the Level of the Hidden Reserves of the Human Mind. http://dr-lozanov.dir.bg/book/start_book.htm 4/30/2006
Meier, Josef, Mehr Freude und Erfolg beim Englischlernen mit innovativen Lern- und Mentaltechniken, München:IBS, 1999.
Gabriel Racle, Une expérience d'enseignement avec la méthode suggestopédique, Ottawa, CFP, 1974
Gabriel Racle, A Teaching Experience with the Suggestopaedic Method, Ottawa, PSC, 1974
Gabriel Racle, Anthologie, Tome 2. Langues, Ottawa, Bibliothèque nationale du Canada, 2005. 27 articles consacrés à la suggestopédie.
Riedel, Katja, Persönlichkeitsentfaltung durch Suggestopädie, Hohengehren: Schneider, 1995.
Fanny Saferis, Une révolution dans l'art d'apprendre', 1978, Robert Laffont. Préface de Gabriel Racle.
Schiffler, Ludger, Suggestopädie und Superlearning - empirisch geprüft. Einführung und Weiterentwicklung für Schule und Erwachsenenbildung, Frankfurt am Main: Diesterweg, 1989.
Schiffler, Ludger, La Suggestopédie et le Superlearning - Mise à l'épreuve statistique, Paris: Didier Erudition, 1991.
Schiffler, Ludger: "Suggestopedic Methods and Applications", Philadelphia, Tokyo, Paris etc.: Gordon & Breach Science Publisher, 1992.
Schiffler, Ludger, Effektiver Fremdsprachen lehren und lernen - Beide Gehirnhälften aktivieren, Donauwörth: Auer, 2002.
Schiffler, Ludger, Interhemispheric Foreign Language Learning - Activating Both Sides of the Brain, online 2003 (732KB )(download available: http://www.ludger-schiffler.de).