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Cookie Policy Terms and Conditions Projet:Histoire des sciences/Évaluation - Wikipédia

Projet:Histoire des sciences/Évaluation

Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Histoire des sciences
Avancement
AdQ AdQ 3
A 4
BA BA 0
B 20
Bon début 26
Ébauche 17
Inconnu 9
Importance
Maximum 19
Élevée 36
Moyenne 16
Faible 5
Inconnue 3
Total évalué : 76
Mise à jour:
10 avril 2007 à 22:05 (CET)
voir • disc. • mod.

Tout membre du Projet:Histoire des sciences peut évaluer les articles liés à ce domaine, en s'aidant du cadre défini ci-dessous. Si vous n'êtes pas sûr d'un article (qualité, exhaustivité, etc.) n'hésitez pas à poser des questions sur sa page de discussion.

Sommaire

[modifier] Intérêt d'une évaluation

  1. Pour une ligne éditoriale d'encyclopédie classique, chaque article potentiel (en attente d'édition) est en général évalué par un comité de lecture composés de spécialistes, les auteurs eux-mêmes de l'article étant reconnus comme spécialistes dans le domaine, et limités en nombre. Le résultat revient grosso modo à éditer un article qui est d'emblée « de qualité », ou à ne rien éditer du tout.
  2. Sur Wikipédia, il en va autrement :
- les nouveaux articles sont acceptés d'emblée (même s'il s'agit de quelques lignes) ;
- la plupart du temps il s'agit d'ébauches qui seront enrichis par la suite pour donner des articles de qualité ;
- le nombre d'auteurs est illimité, tout le monde (spécialistes comme non spécialistes) peut participer.
  • L'évaluation d'un article sur Wikipédia se fait donc différemment, elle est progressive (sorte de système de notation, qui évolue dans le temps).
  • Elle suit un principe de double échelle :
    • la première évalue le degré d'avancement d'un article ;
    • la seconde évalue l'importance encyclopédique d'un article.
  • Ces deux critères sont indépendants. On peut très bien avoir des sujets d'importance maximum en ébauche, comme des sujets d'importance faible ayant le statut d'article de qualité.
  • Cette évaluation se fait dans le cadre d'une thématique (un projet comme celui-ci). Cela permet d'avoir une notation relativement homogène et cohérente entre les différents articles regroupés autour de la thématique. Notez qu'un même article peut être évalué par plusieurs projets différents (en général même notation). L'ensemble des évaluations et des projets participants est synthétisé/regroupé dans le projet Wikipedia 1.0.
  • Évaluer permet de mettre en lumière les lacunes et de les combler. À cette fin, on pourra faire usage de {{todo}} et la page d'aide Wikipédia:À faire.
  • Qui peut évaluer ? Tout le monde peut évaluer un article ou modifier cette évaluation, on peut même s'autonoter (noter l'article que l'on a écrit). Toutefois il est demandé aux participants à un projet de vérifier l'homogénéité du système de notations entre les différents articles entrant dans le cadre du projet. De plus, les articles prétendant au statut de bon article ou article de qualité sur Wikipédia, sont soumis à un vote public préalable.

[modifier] Foire aux questions

1. Pourquoi évaluer les articles ?
Le système d'évaluation permet au projet de mesurer la qualité des articles de son domaine, et de donner des priorités. Il est utilisé par le projet Wikipédia 1.0 pour préparer des éditions DVD de Wikipédia. Notez cependant que ces évaluations sont internes au projet et n'impliquent aucune garantie officielle (voir les avertissements généraux).
2. Comment évaluer un article ?
Il suffit d'ajouter {{Wikiprojet Histoire des sciences|avancement=?|importance=?}} à la page de discussion, et de compléter avec les valeurs désirées d'importance et d'avancement (voir plus bas : Comment évaluer un article, avancement et importance).
Une très bonne idée est d'ajouter à la suite le modèle {{todo}} et de le compléter (en cliquant sur le lien rouge qui apparaît) en précisant les tâches à faire pour compléter l'article (exemple).
3. Qui peut évaluer les articles ?
N'importe quel membre du projet Histoire des sciences peut ajouter ou modifier une évaluation. Les personnes extérieures au projet peuvent aussi évaluer les articles du projet, mais doivent respecter les décisions des participants en cas de désaccord.
4. Quelqu'un a mis le bandeau sur un article, mais l'article ne semble pas faire partie du domaine. Que faire ?
Il peut y avoir des erreurs occasionnelles ; dans ce cas, enlevez simplement le bandeau, et laissez si besoin un message sur la page de discussion de l'article (ou de la personne en question).
5. Puis-je demander à quelqu'un d'autre d'évaluer un article ?
Bien sûr : laissez un petit message sur la page « comité ».
6. Et si je ne suis pas d'accord avec une évaluation ?
Vous pouvez utiliser la page de discussion de l'article pour débattre de son importance ou avancement, ou laisser un message sur la page « comité » où un débat aura lieu avec les autres participants.
7. Un autre projet a déjà évalué l'article. Que faire ?
De nombreux articles dépendent de plusieurs projets ; si l'avancement sera le même, l'importance en revanche peut être différente selon les projets (par exemple, George Gamow pour les projets Cosmologie et Histoire des sciences). N'hésitez pas à rajouter une évaluation propre au projet (ainsi que {{todo}} pour préciser les tâches à faire). Il peut y avoir plusieurs bandeaux par article (exemple).
8. Ces évaluations ne sont-elles pas subjectives ?
Si. Ce système n'est pas parfait, vous pouvez suggérer des améliorations au projet WP 1.0 ou sur la page de discussion du projet. L'utilisation de la page « comité » permet aussi d'obtenir plusieurs avis, donc une plus grande objectivité.
9. J'ai d'autres questions.
Venez donc prendre un verre au page de discussion du projet et profitez-en pour les poser !


[modifier] Commenter évaluer un article

Pour évaluer un article, il faut lui attribuer une importance et un degré d'avancement, les deux critères étant indépendants. Pour ce faire, le modèle {{Wikiprojet Histoire des sciences}} est à apposer sur la page de discussion des articles (jamais sur les articles eux-mêmes !). Ce modèle dispose de deux paramètres, optionnels : un avancement= et une importance=, qui fournissent une évaluation de la qualité et l'importance de chaque article. Le code à entrer est le suivant :

{{Wikiprojet Histoire des sciences|avancement= ? |importance= ? }}

Le raccourci {{Wikiprojet HdS}} (plus court à écrire) existe aussi, avec les mêmes paramètres. Il est également intéressant de coupler cette évaluation à une liste de tâche à faire, en utilisant le modèle {{todo}} (voir Wikipédia:À faire).

Pour avancement, mettre à la place du paramètre l’une de ces valeurs prédéfinies :

Pour importance, mettre à la place du paramètre l’une de ces valeurs prédéfinies :

Valeur Signification (détails plus loin) Ajoute les articles dans la catégorie
maximum Doit être traité par une encyclopédie Catégorie:Article d'histoire des sciences d'importance maximum
élevée Bonne culture générale Catégorie:Article d'histoire des sciences d'importance élevée
moyenne Complément d'article plus important Catégorie:Article d'histoire des sciences d'importance moyenne
faible Intérêt limité, secondaire Catégorie:Article d'histoire des sciences d'importance faible
rien du tout Cas difficiles à juger Catégorie:Article d'histoire des sciences d'importance inconnue

Il y a donc une échelle de 1 à 6 pour l'avancement, et une échelle de 1 à 4 pour l'importance. Tout article peut donc être évalué, du début de sa rédaction à sa version ultime, du plus insignifiant au plus important. Notez que seuls les articles concernés par le projet doivent être noté dans le cadre du projet : l'article Koala n'as rien à voir avec le projet Histoire des sciences... Si vous hésitez sur l'estimation d'un avancement/importance à attribuer à un article, mettez quand même le bandeau {{Wikiprojet Histoire des sciences}} dans sa page de discussion, en laissant le(s) paramètre(s) libre(s).

[modifier] Statistiques

Un robot met à jour, une fois par jour, les tableaux de synthèse (ci-contre et ci-dessous) et l'index des articles ainsi évalués (voir l'historique de ses mises à jour). Il prend en compte l'importance, l'avancement, un éventuel label (« articles de qualité » ou « bon article ») et les modèles {{todo}}. Au fil des progrès enregistrés par les articles, n'oubliez pas de mettre à jour les bandeaux apposés en page de discussion pour faire évaluer la classification. Vous pouvez également décider des 30 articles jugés les plus indispensables et qui se retrouveraient dans Wikipédia 1.0. À noter qu'il est très intéressant de marquer les ébauches en indiquant un niveau d'importance.

Histoire des sciences Importance
Maximum Élevée Moyenne Faible Inconnue Total
Qualité
AdQ AdQ 1 1 1 3
A 3 1 4
BA BA 0
B 7 10 3 20
Bon début 5 14 6 1 26
Ébauche 8 6 3 17
Inconnue 3 2 1 3 9
Total 19 36 16 5 3 76
Dernière mise à jour : 10 avril 2007 à 22:05 (CET).
Cette boîte: voir • disc. • mod.

[modifier] Sur la notion d'avancement

Évaluation de l'avancement des articles
Label Critères Pour le lecteur Pour l'éditeur Exemple
AdQ AdQ
{{Avancement AdQ}}
Réservés aux articles ayant le statut d'article de qualité. Cette évaluation est externe à WP1 et à ce titre complétement indépendante. Le sujet est traité de tous les points de vue ; l'article est une importante source d'information. Aucun ajout d'information n'est nécessaire à moins que de nouvelles publications amènent un nouvel éclairage sur le sujet, mais des améliorations du texte sont souvent possibles. Galileo Galilei
A
{{Avancement A}}
Fournit une description raisonnablement claire, bien écrite et complète du sujet et tend à se rapprocher de l'article parfait. Il devrait être d'une longueur convenable pour le sujet avec une introduction bien écrite et une division en sous-titres bien pensée. Il devrait contenir une quantité suffisante de références externes écrites venant de préférence de la littérature papier (venant de publications avec comité de lecture quand c'est approprié) plutôt que de sites internet. Il devrait être bien illustré avec des images libres. À ce stade du développement, l'article devrait être au moins considéré comme candidat au statut d'AdQ. Très utile pour les lecteurs. Un traitement relativement complet du sujet. Une personne n'étant pas experte à propos du sujet de l'article ne devrait à ce stade rien savoir de plus sur le sujet. Quelques points particuliers peuvent être incomplets cependant. Des éditions mineures et des ajustements peuvent améliorer l'article, particulièrement s'ils sont apportés par un expert sur le sujet. En particulier, des questions de taille, de complétude et d'équilibre peuvent nécessiter des améliorations. Un appel au Comité de lecture peut être bénéfique à ce stade. Marie Curie
BA BA
{{Avancement BA}}
Cet article a été reconnu comme bon article. Ces articles devraient encore nécessiter du travail pour rentrer dans les critères d'article de qualité. Cette évaluation est externe à WP1 et à ce titre complétement indépendante. Utile pour la plupart des lecteurs. Un bon traitement du sujet. Pas de problèmes évidents ; ni grosses insuffisances ni excès d'informations. Suffisant pour la plupart des besoins, d'autres encyclopédies pourraient cependant fournir un meilleur traitement du sujet. Certaines modifications seraient clairement utiles, mais pas indispensables à une bonne compréhension et connaissance du sujet. Si l'article n'est pas encore aussi bien wikifié que possible, c'est à prévoir.
B
{{Avancement B}}
Cet article a la plupart des caractéristiques de la classe « bon début » et comporte globalement l'essentiel de ce qu'il faut pour en faire un article complet. Cependant, il a des manques significatifs, au niveau de certains éléments, sources ou références, il réclame un certain travail de corrections de l'expression ou une clarification, voire un rééquilibrage des contenus. Il peut cependant être critiquable pour des questions de soupçon de violation de copyright, de neutralité de point de vue ou de travail inédit. Avec ces problèmes, un article de classe B bien écrit peut s'avérer entièrement à revoir et donc inutile en l'état.

Les articles proches du statut de bon article, mais qui ne correspondent pas à ces critères devraient être classés B ou bon début.

Utile pour une partie des lecteurs, mais pas tous. Un lecteur occasionnel parcourant aléatoirement les articles devrait comprendre la majeure partie du contenu, mais un étudiant ou un chercheur prendrait de sérieux risques en utilisant l'article sans vérification Des modifications importantes sont indispensables, notamment pour combler des manques importants dans le traitement du sujet ou pour éliminer des infractions aux recommandations de Wikipédia. Le temps en physique
Bon début
{{Avancement BD}}
Cet article contient une certaine quantité de contenu de valeur, mais couvre de manière parcellaire certaines parties du sujet, avec éventuellement l'absence complète d'un point important. Par exemple, un article sur un pays pourrait couvrir correctement la géographie, mais être très pauvre pour l'histoire ou la culture. Il contient au moins un élément correctement traité parmi les suivants :
  • Une illustration ou un graphique particulièrement utile ;
  • De nombreux liens qui peuvent expliquer ou illustrer le sujet ;
  • Un chapitre présentant un point du sujet de manière complète ;
  • Plusieurs sous-titres indiquant les points restant à approfondir.
Utile pour certains, fournit quelques informations, mais la plupart des lecteurs devront trouver d'autres sources d'informations. L'article doit clairement être complété. Des ajouts majeurs sont nécessaires, la majeure partie du contenu étant manquante. Louis Pasteur
Ébauche
{{Avancement ébauche}}
Cet article est un très court texte ou une accumulation d'informations mal organisées ; il devrait viser les critères de la classe BD. Éventuellement utile pour quelqu'un qui n'a aucune idée sur le sujet de l'article, il peut au contraire être insatisfaisant pour un lecteur au fait du sens de ce terme. Tout ajout de contenu et amélioration de l'écriture peuvent être utiles. Chronologie des sciences
Cette boîte: voir • disc. • mod.


[modifier] Sur la notion d'importance

Évaluation de l'importance des articles
Label Critères Exemple
Maximum Le sujet est très important au niveau universel ; il est traité par toutes les encyclopédies imprimées. Pour chaque article, cette qualification doit être admise par les autres membres du projet. Histoire des sciences, Albert Einstein...
Élevée Le sujet a un impact large et apporte des connaissances de l'ordre de la culture générale. Histoire de la physique
Moyenne De portée restreinte, le sujet développe un point d'un article principal ; l'article avait été éventuellement inclus dans l'article principal ou il pourrait l'être. Edwin Hubble
Faible Le sujet est d'un intérêt limité ou très secondaire. La Science et l'hypothèse
Cette boîte: voir • disc. • mod.
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