Fattigdom

Fra Wikipedia, den frie encyklopædi

Du har nye beskeder (forskel fra næstsidste redigering).

Procentdel af befolkningen, der lever i relativ fattigdom

Ordet fattigdom beskriver den tilstand, at man ikke har en tilstrækkelig mængde ressourcer til rådighed. Nogle definitioner af fattigdom betragter den som et målbart fænomen, hvor der er mangel på elementære livsfornødenheder (føde, drikkevand, beskyttelse mod vejret, beklædning, sundhed). Dette omtales også som absolut fattigdom. I andre definitioner er der tale om et subjektivt oplevet fænomen, hvor der ganske vist ikke er akut mangel på basale fornødenheder, men hvor sociale behov ikke er dækket (adgang til informationer, transportmuligheder, uddannelse, tryghed, håb og flere andre). Dette betegnes relativ fattigdom. I daglig tale bruges ordet dog i begge betydninger, som om der var tale om én og samme definition.

[redigér] Diskussioner om fattigdom

Fattigdom er et fænomen, der bliver studeret af mange forskellige videnskabelige, sociale og kulturelle retninger.

Indenfor økonomi arbejder man med to fattigdomsbegreber, nemlig absolut fattigdom, der er en definition på fattigdom, der er ens, uanset hvilken tid, man studerer, og hviket sted, man studerer, og relativ fattigdom, der betragter fattigdom som kontekstuelt givet. I Danmark kan man eksempelvis blive opfattet som fattig, hvis man ikke har råd til at sende sine børn på lejrskole, hvilket er et eksempel på relativ fattigdom.
Indenfor politik betragtes bekæmpelse af fattigdom typisk som et mål for det politiske system, og de fleste samfund har systemer, der varetager dette område. I Danmark sker dette blandt andet gennem pensionssystemet, dagpenge, bistandshjælp, aktivering og meget mere.
Indenfor international lov har der været en bevægelse for at udvide menneskerettighederne til også at omfatte retten til ikke at leve i fattigdom.
Indenfor uddannelse vanskeliggør fattigdom effektiv indlæring. Da uddannelse samtidig betragtes som den mest effektive måde at komme ud af fattigdom, er der flere, der mener, at uddannelsessystemet kan opfattes som en ond cirkel, hvor de riges børn bliver rigere, og de fattiges børn fattigere.