应试教育
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应试教育，通常被视为一种偏重于通过考试成绩来衡量学生水平的教育制度，与素质教育相对应。這種教育制度於流行於東亞地區，如中國大陸、香港、台灣、日本、韓國、新加坡等。
由于应试教育较片面地注重知识以及重点的记忆和灌输，及在教育的过程中普遍不注重学生综合能力的培养，在中国应试教育的弊端也日益显现，因此被一些人视为是学习效率低下的教育模式，被评为填鸭式的教育，死记硬背的学习。
应试教育起源于中国的科举制度，在中国已有一千四、五百年的历史，并且持续至今。自古就有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的说法。有人认为，只要有考试存在，应试教育就不会消亡。
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[编辑] 对应试教育的不同看法
[编辑] 支持
支持者大多认为应试教育是一种有效的教育方式，認為能夠促使學生學習，且認為這種以劃一標準評估學生能力的方式較為公平，較少出現因為個別評核者的偏好而作出不準確評估的狀況。也有人认为应试教育大大提高了中国农村人民的文化水平。
[编辑] 反对
反对者在学生和教育学者中占了很大部分。他们认为应试教育抹煞了学生的积极性和創意，增加学学业负担，始学生向片面的分数追求，不利于学生的正确发展。很多学生因为负担压力过重导致出现精神问题，自杀或者杀死老师，但是并没有引起教育机构足够的重视。但反对者没有提出公认的更好的教育体制作为替代，大多停留在批评的层面上。
对应试教育的批评，主要集中在以下几点：
- 导致学生价值观的错误，片面追求分数，不注意其他方面的培養。
- 对学生心理造成重大损害。
- 埋没不擅長考試但有能力的人。
- 不注重综合能力的培养，导致出现“高分低能”。
- 破坏学生学习积极性。
- 增加学生学习负担。
- 削弱學生創意和獨立思考能力。
- 違反「五育並重」的教育原則，不利體育、藝術能力和多元智能的培養
- 學生為了應付考試，花費大量金錢和時間上補習班，影響正常作息。
[编辑] 默许
默许者主要包括校方、部分家长、学生、等，默许的人占了社会中的大多数。他们认同应试教育存在着弊端，同时亦认为这种制度不能或一时不能改变，因此只能按照它的规则走。
[编辑] 改革
随着社会的发展，应试教育弊端在東亞日益显露，因此改革的呼声也越来越高，但到目前仍未有提出有效解決問題的方案。一般认为应试教育与升學主義和各地的大學入學試存在着密切的联系，大學入學試指挥棒的效应一日不除，教育制度的改革就难以前进。
[编辑] 與應試教育相關的作品
- 儒林外史（中國古典小說）
- 孔乙己（五四時代小說）
- 拒絕聯考的小子（台灣小說）
- 小孩不笨（新加坡電影及電視劇）
- 女王的教室（日本電視劇）
- 龍櫻，又名東大特訓班（日本漫畫及電視劇）
- 難忘童年前編驚險魔鬼教室（網路小說）
