教職課程
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教職課程（きょうしょくかてい）とは、教育職員免許法（昭和24年法律第147号）に基づいて教員免許状の普通免許状を取得するのに必要な単位を大学、短期大学、大学院などで履修する課程のことである。
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[編集] 概要
教員免許状の普通免許状は、教職課程によって取得するのが一般的であるが、文部科学省やその委嘱を受けた大学が実施する教員資格認定試験や各都道府県の教育委員会が実施する教育職員検定などによって、教職課程によらずに授与を受ける方法もある。
教育学部の教員養成課程などでは、教職課程が必ず設けられ、課程にある科目は卒業に必要な必修科目であるが、それ以外の課程や他の学部では、教職課程を履修しなくても卒業することができる。
教職課程によって教員免許状の普通免許状の授与を受ける場合、「教科に関する科目」（養護教諭の場合は「養護に関する科目」、栄養教諭の場合は「栄養に係わる教育に関する科目」）と「教職に関する科目」の双方を学ぶ。特別支援学校の普通免許状の授与を受ける場合は、さらに「特別支援教育に関する科目」が加わる。
教職課程は、これらの科目を履修する課程の総称であるが、特に「教職に関する科目」のための課程をいうことも多い。「教職に関する科目」の中には、科目「教育実習」（養護教諭の場合は、「養護実習」）が含まれ、その指導が大きな負担であることから、教育学部以外の学部では教職課程を定員制にしたり、教職課程履修料を徴収したりする。
また、文部科学省が定める必要科目の単位も教職課程とは別に取得していなければならない。
[編集] 教員免許法の種類、授与される教科・分野の別など
教員免許状を参照のこと。
[編集] 科目
免許状の授与を受けるのに必要な科目は、各大学の授業科目として開講される。これらの授業科目の名称は、各大学が定めることととなっているため、各大学で授業科目の名称が異なっている。
[編集] 教科に関する科目
教科に関する科目は、幼稚園では、小学校の教科に関する科目について修得することとなっている。小学校では、国語（書写を含む。）、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体育である。中学校、高等学校では、それぞれ、教科・分野毎に定められている。
科目については大学・短期大学ごとに、教職課程として必要な分野をカバーするよう構成されているが、そのために修得すべき科目数・単位数は必ずしも一致せず、それぞれの教育課程により異なる。また、科目に対する重点の置き方は学校ごとに異なる。
[編集] 教職に関する科目
教科に関係なく、教職課程において共通した必修科目である。但し修得すべき科目は、学校の段階により一部異なる。また「教育実習」は、免許取得しようとする学校の段階により実習すべき期間が異なる。
| 科目 | 内容に含めることが必要な事項 | 授業科目の名称の例 |
|---|---|---|
| ・教職の意義等に関する科目 | ・教職の意義及び教員の役割 | ・教職入門 ・教職概論 ・教育職の研究 ・教職原論 ・教育職業論 ・教師形成論 ・教職の役割 ・教師論 ・教師入門セミナー ・教職の理解 ・教職教育学 ・教職論 |
| ・教員の職務内容 （研修、服務及び身分保障等を含む。） |
||
| ・進路選択に資する各種の機会の提供等 | ||
| ・教育の基礎理論に関する科目 | ・教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想 | ・教育原論 ・教育原理 ・教育史 ・教育基礎論 ・教育人間学 ・発達教育学 ・教育環境学 |
| ・幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程 （障害のある幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程を含む。） |
・教育心理学 ・学習心理学 ・認知発達心理学 ・学校教育心理学 ・学習・発達論 ・幼児教育心理学 |
|
| ・教育に関する社会的、制度的又は経営的事項 | ・教育行財政 ・教育行政学 ・教育法概論 ・教育社会学 ・教育制度論 |
|
| ・教育課程及び指導法に関する科目 （学習指導要領、教育要領に即し、包括的な内容を含む。） |
・教育課程の意義及び編成の方法 | ・教育課程論 ・教育内容論 |
| ・各教科の指導法 | ・○○科教育法 ・○○教育論 ・教科教育法（○○） ・○○科指導法 |
|
| ・保育内容の指導法 | ・保育内容（○○） ・○○（指導法） ・○○指導法 ・○○の保育 ・○○教育論 ・保育指導法 |
|
| ・道徳の指導法 | ・道徳教育論 ・道徳教育の研究 ・道徳教育法 |
|
| ・特別活動の指導法 | ・教科外活動論 ・特別活動論 ・特別活動の指導 |
|
| ・教育の方法及び技術 （情報機器及び教材の活用を含む。） |
・メディア教育論 ・教育工学 ・視聴覚教育 ・教育情報論 ・教育測定及び方法 ・教育方法論 |
|
| ・生徒指導、教育相談及び進路指導等に関する科目 | ・生徒指導の理論及び方法 | ・生徒指導の理論及び方法 ・教育臨床心理学 ・生徒指導論 |
| ・教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法 | ・教育相談 ・学校カウンセリング ・児童・生徒との対話 |
|
| ・進路指導の理論及び方法 | ・進路指導論 | |
| ・幼児理解の理論及び方法 | ・幼児心理学 | |
| ・総合演習 | （人類に共通する課題又は我が国社会全体にかかわる課題のうち一以上のものに関する分析及び検討並びにその課題について幼児、児童又は生徒を指導するための方法及び技術を含む。） | ・教職演習 ・教育総合演習 |
| ・教育実習 ・養護実習（養護教諭の場合） （教育実習・養護実習に係る事前及び事後の指導を含む。） |
・事前及び事後の指導 | ・教職演習（事前事後指導） |
| ・実習 | ・教育実習 ・養護実習（養護教諭の場合） ・介護等の体験（小学校・中学校の場合） |
[編集] 教科又は教職に関する科目
「教科又は教職に関する科目」は、各大学が「教科又は教職に関する科目」として独自に開講する授業科目や、「教科に関する科目」「教職に関する科目」として開講されている授業科目の単位を必要数以上修得すると充当される。
[編集] 特殊教育に関する科目
[編集] 養護に関する科目
[編集] 養護又は教職に関する科目
[編集] 栄養に係わる教育に関する科目
[編集] 栄養に係る教育又は教職に関する科目
[編集] 教育職員免許法施行規則第66条の6に定める科目
文部科学省が定める必要科目として、一般教育領域などで開講される次の科目の単位も取得しなければならない。
[編集] 関連項目
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