学校施設
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学校施設（がっこうしせつ）は学校を運営する上で必要となる建物や設備を備えた施設である。学校施設としては、校舎、運動場（屋外運動場…校庭）、体育館（屋内運動場）が挙げられる。
（学校設置基準…stub）
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[編集] 校舎
校舎（こうしゃ）とは学校の建物のことである。
旧来の校舎はハードとしての建物を意味していた。最近では「柔軟な学びの場」をキーワードに、「どこで学んだか」ではなく「何を学んだか」が重要となっている。つまり「校舎」という物理的な枠組を超えて、教育活動をする場を包括して「校舎」と考えることもある。
校舎は学校を象徴する建物である。学校の歴史は校舎に刻まれており、学校は地域の一部、校舎は街の一部であると言っても過言ではない。よって外観や内装は地域によって差が見られる。
老朽化や廃校などによって校舎の建て替えや取り壊しが検討されると、地域で校舎をめぐる様々な論議が起こることはしばしばである。例えば公立の小学校にあっては、地域住民の多くがその校舎で学んでいるため、校舎に対して特別な愛着が持たれている場合もある。
また古い校舎では当時の著名な建築家が関係していたり、著名人の随筆・自伝・伝記などに同施設に絡むエピソードが紹介されているなど、郷土史跡としての価値もある事から、部分的にでも保存しようとする動きも見られる。
- 広島県広島市の広島市立袋町小学校は被曝建造物として保護活動が行われていたが、老朽化により2000年8月7日より解体作業が行われた。この際に黒板の下などから当時の、避難した人の消息を伝える被曝伝言が発見され、切り取られた壁面などが平和教育用の資料として保存されている。
高さ（階層）は基本的に3,4,5階建てが多く、学校によってはまれに6,7階、屋上にプールや体育館を設置した校舎も見られる。過疎地の学校は平屋建てや2階建ての校舎が多い。
明治初年の学校建築開始当時から木造校舎が大半を占め、煉瓦建築などがこれに次ぐ形で普及したが、大正9年の神戸市須佐小学校に鉄筋コンクリート建築の校舎が誕生、さらには関東大震災や室戸台風、空襲などの被害が、火災や地震に強い鉄筋コンクリート建築校舎化へ拍車をかけた。木造校舎も耐震化などの改良を続けつつ昭和40年代まで新築され続けたが、現在は鉄筋コンクリートの校舎が大半を占めている。しかし最近木造校舎の良さを再認識する運動が起き、新築の木造校舎がいくつか誕生している。
昭和30年代前半に「円形校舎」の建設が流行したが、高度経済成長の進展に伴い、すぐに廃れてしまった。
校舎の中には、次のような部屋がある。
[編集] 教室
教室は大きく分けると次の2つに分類される。詳細は教室を参照。
- 普通教室
- 通常の授業を受けるための教室で、多くの場合は学級ごとに1教室割り当てられる。
- 特別教室
- 理科室、音楽室、美術室など、教科別、用途別などに用意される教室。それらの授業に必要な設備が設けられている。
- また直接的に授業には用いられないながら、教育に欠かせない部屋もある。
体育が始まる前の休みの時間に女子の更衣室に変わるところもしばしばある。
- 図書室
- 児童・生徒の知識欲を満たす書物が蔵書されており、これらを借り出して自宅で読む事も出来る。中には極めて高価で珍しい書籍が寄贈されている場合もある。
しかし、借りた本を返さない「借りパク」というものが増えている為、学校側は頭を悩ましている。
- 教材室
- 授業に用いられる各種教材が保管されている部屋。特別教室に併設され、各学科に必要な機材がおかれている所もある他、特に大きな図表を必要とする普通教室で行われる授業内容に用いられる教材をまとめて保管している所もある。これらを運搬するのは主に当番の仕事となる。
- 稀に寄贈された珍しい標本や資料が保管されている場合もあり、歴史のある学校では学術的にも貴重な物品が保管されている事もあるため、一般の児童・生徒が入れないよう通常は施錠されている事が多い。
[編集] 教室以外の施設
教室以外の施設としては、次のようなものがあげられる。
- 校長室
- 校長の部屋。校長の執務の他に、来客の応接や、地域の教育関係者との会合なども行われる。このためソファーなどの応接セットが用意され、上質の内装が施されていたり調度品が置かれている場合も多い。ただ、これら重厚な内装は児童や生徒を萎縮させるにも十分効果があるため、学校の懲罰制度の中に「校長室への呼び出し」などが盛り込まれている所も見られる。
- 教頭室（副校長室）
- 教頭（副校長）が執務を行う部屋。（無い学校の方が多い）
- 職員室（教務室）
- 学校職員（一般的には教員）が待機する部屋。授業準備等を行うため、教材や教具も多く置いてある。また学校内を児童・生徒が安全に生活出来るようにするための管理設備が集約されている事も多く、防災コントロール設備が設置されているほか、近年では学校を巻き込む殺傷事件もおきている事から、同室内にさすまたや防犯スプレー等の防犯グッズ、また校内監視カメラなどの監視設備が設けられている所も見られる。
- 特に校内への不審者侵入を防止するため、校舎玄関から入ってきた人間は、必ずこの前を通るように設計されている所も見られる。
- 保健室
- 健康診断、健康相談、救急処置等を行うための部屋（学校保健法第19条）。怪我や病気をした児童・生徒・教職員などの手当や看護が行われる。養護教諭が常駐している。ベッドや薬品の他、身長計や体重計などの計測器具も備え付けられている。
- 近年ではいじめや社会的ストレス増大の問題も在って、精神的な待避所としての位置付けも成され、養護教諭がカウンセラーの資格をもっている・またはカウンセラーも常駐している所もあり、校舎を利用する人間が心身の健康を維持するのに必要な場所として扱われている。
- 教育相談室
- 児童・生徒や保護者などの生活に対する疑問や心の相談（カウンセリング）を行う部屋。スクールカウンセラーが待機している。中学校・高校では進路相談室という名目になっているところもあるが、その場合は専門のカウンセラーが居ない事もある。この場合では主に三者面談などに利用される。
- 上記の保健室では直接的なケアが行われるが、特に教育相談室では親や教師などの関係者が集まって相談しあえるように配慮されているため、保健室よりも広いスペースが確保されている。
- 放送室
- 校内放送を行う部屋。また、ビデオカメラやマイクロホンなどの視聴覚機材の保管場所となっていることもある。一般に教職員と（学校の実態によって異なるが）放送委員以外は立ち入り禁止である。小型の収録スタジオ設備が併設されている事もある。
- 会議室
- 職員会議やさまざまな会合等を行うための部屋。便宜的に児童・生徒などが学校行事の準備のために利用する事もある汎用の部屋である。
- 事務室
- 学校事務を行う部屋。学校に関連する様々な文書の発行や、業者との連絡などを行っている。また廊下側には窓口があり、特に高等学校では学割の手続きや許可の申請などで使用されるほか、公衆電話がここに取り付けてある場合もある。公立の小中学校では職員室で学校事務を行っている場合もある為事務室がない学校も存在するほか、近年は在っても余り利用されない場合がある。
- 管理員室（用務員室）
- 学校用務員が待機する部屋。住込みの用務員または警備員が夜間の警備等の常駐管理を行う事から畳やコンロがある場合もあり、生活感が漂っている。場所によっては生活に困らないよう小さな平屋一戸建ての住宅が学校施設の敷地内に設けられており、風呂や台所などもあったり大抵の家財道具が揃っている場合も見られる。
- 給食室（配膳室）
- 給食を準備する部屋。給食室の代わりに食堂を置いているところもある。
- 機械室
- 学校施設が提供する水道・電気・冷暖房などの各種機能を維持するための装置が備え付けられた部屋。通常は故障の際に修理工が出入りする以外には施錠され、一般の児童・生徒が入れないようになっている事が多い。学校施設が水害や地震などの災害の際には避難施設となることから、自家発電設備を持つ所も見られる。
[編集] 運動場
学校施設では教育の一環として、体を動かし鍛える場を提供する。またこれらは児童・生徒のレクリエーションにも供される。
[編集] 屋外運動場
屋外運動場（おくがいうんどうじょう）は校庭（こうてい）ともいい、運動や遊戯を行う広場のことである。主に屋外での体育や、昼休みなどの遊び場として使用する。小学校ではブランコやジャングルジムなどの遊具も設置されている。詳細は校庭を参照。
[編集] 屋内運動場
- 体育館
- 主に室内での体育や、鼓笛隊の練習、入学式や卒業式などの学校行事などを行う施設である。バスケットボールのゴールや、各種球技のラインなどが備え付けられている。
- その他の施設
- 特に高等学校などでは柔道・剣道・空手などの格技の授業を行うため、武道室が設置されている学校も多い。近年では、遊具などが置いてあるプレイルームを設置する学校もある。
[編集] 科別の施設棟
- 主に学科が多い専門高等学校で設置される。それぞれの学科の専門教科の授業ができるように教材や機械を扱う学科では専用の電子機器が用意されている。エアコンが普通教室がある校舎に完備してある学校でも、これ等の施設では設置されない場合も多く、古い建物が多い。但しこれ等は土木、機械関係を扱う学科にのみ設置し、福祉や食品などは校舎内で行う場合もある。
[編集] その他の学校施設
これ以外に学校に設置されている施設として、
などが挙げられる。かつてはゴミの焼却炉がある学校も多かったが、環境への影響が懸念され、現在ではほぼ無くなっている。
[編集] 関連項目
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